本文摘要：作為社會美育普及的重要途徑，城鄉社區美育更加受到居民注目，參與度更加低。

作為社會美育普及的重要途徑，城鄉社區美育更加受到居民注目，參與度更加低。但由于有所不同城市的新的楊家社區都有自己的特點和風土人情，因此，如何融合當地特色，建設合乎民眾市場需求的公共文化服務空間，變得尤為重要。

文化的提高沒捷徑，藝術的插手可以更佳地修養一個區域的文化環境。近年來，由北京市文化局主辦的“名家名作進社區”系列活動，已在北京市東城、西城、朝陽、海淀等區的街道、社區和學校相繼進行，僅有2018年即的組織50余場。該活動目的通過藝術機構的組織知名藝術家到街道、社區介紹展出、普及藝術科學知識、現場指導創作等，讓審美教育惠及更加多百姓。

作為齊白石藝術的最重要珍藏機構，北京畫院近年參予了北京多個社區的活動，諸如推展齊白石高仿作品轉入社區展出、邀畫院名家為居民理解國畫之美、教授社區民眾繪畫技法、前往養老機構為老年人介紹齊白石作品等。雖然美術館、博物館等藝術機構在社區美育中做到了大量工作，但在全國政協委員、北京畫院副院長吳洪亮顯然，民眾的審美培育仍任重道遠。

“對于什么是美、藝術的基礎是什么等科學知識，大家現在依然短缺，社區美育并不是在墻上所畫個小花或小鳥那么非常簡單，它必須通過明確的活動和自學，讓民眾告訴什么是美。因為只有當人們常?？匆娒赖臇|西之后，才能辨別什么是不美的?！眳呛榱琳f道，美育為什么插手社區、如何插手，還包括為誰插手、由誰插手等都是十分有一點思維的話題，社區的管理者和美育的推展者無法按照個人愛好來設計和的組織活動，必需花上時間展開調研和評估，理解本地文化，聆聽民眾心聲，在充份認同藝術規律和引人注目視覺美感的基礎上建構合乎民眾市場需求的公共文化空間。

全國人大代表、陜西省美術家協會副主席宋亞平每年都會去探望鎮守兒童，給孩子們教學。作為一名美術家，宋亞平長年注目少兒美術，尤其是鄉村少兒群體。

農村美術教育不存在著“缺乏杰出的美術教師或教師教育方式不得當，以及缺乏美術書籍和材料等問題?！彼蝸喥浇ㄗh，通過政府增大涉及投放或引領社會捐獻，為農村學校配有更加充裕的美術書籍、繪畫材料、教學用的教具等，讓鎮守兒童有更加多的機會去畫畫，去“涂鴉”。以評優評先或獎勵的方式，希望更加多城市杰出美術教師去鄉村積極開展定期或短期的教學，讓農村鎮守兒童認識到更加多大城市優秀教師的教學方法和理念；通過城市學校與農村學校，城市教師與鄉村教師結對子或集中于積極開展培育等方式，努力提高鄉村教師的教學能力和水平。強化對鎮守兒童美術作品的宣傳與展出，由宣傳部門的組織積極開展涉及宣傳活動，引領社會強化對鎮守兒童美術教育的大力起到的理解。

由各級教育部門和美術家協會一起，舉行專門的農村鎮守兒童及教師展出，以此來加劇孩子們對美術的熱衷，對自我的尊重，同時也讓孩子們借機來城市拓展眼界、快速增長科學知識。對于如何減少城鄉社區居民認識文化藝術精品的機會，全國政協委員、中國文聯副主席、中國美協副主席、中國美術學院院長許江建議，國家可采行文化精品數字上山下鄉戰略，創建智慧時代背景下城鄉社區美育的創意傳播平臺。

他在今年《智慧時代背景下城鄉社區美育的多媒體創意傳播平臺》的議案中明確提出了三點建議：一是在城鄉社區創建高水平的社區美育多媒體創意傳播節點，配有先進設備的多媒體互動式展出系統，以精致、對話、非常豐富的展現出方式，及時展現出我國和世界文化藝術的傳統精品以及時代精品。傳播節點可以和多樣的功能空間結合，以切合群眾生活，并和中小學教學、文化創意孵化器等各種形式融合。

二是創建國家級文化精品數字化資源庫。由國家涉及部門聯合，與社會杰出的文化機構合作，將散播在各大博物館、美術館和藝文平臺的文化精品，制作成合適多媒體傳播與對話的數字內容。通過統一的渠道，向全國城鄉的節點網絡展開傳播，維持內容的動態改版，并根據群眾對系統大大提升傳播水平。

三是創建起知識產權維護和多渠道資金來源的保障機制。特別強調對知識產權的維護，通過加盟、許可、加密等多種辦法，確保文化精品的知識產權獲得認同與維護，同時通過國家經費、地方反對、社會捐款等多種方式構成多渠道資金來源。

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